由 user_ryugdo 发布
班级学情改进工作流
完成数据校验、误区假设、短周期干预、复测和调整决策。面向教师的高频场景，强调事实边界、可复算检查和人工复核。
更新于 2026年9月2日版本 v5
审核通过
输入与最终输出
输入
你需要提供
| 输入字段 | 类型 | 要求 |
|---|---|---|
| 去标识化班级数据与口径 | 文本 | 必填 |
| 要回答的教学问题 | 文本 | 必填 |
| 样本、时间与不可推断边界 | 文本 | 必填 |
| 题目目标、评分规则与历史对照 | 文本 | 选填 |
| 文本模型（可选；留空使用默认） | 文本 | 选填 |
输出
你将获得
暂无输出说明
创作者尚未补充此 Skill 的输出内容与执行结果说明。
使用说明
- 每行执行一次“班级学情改进工作流”。
- 请按字段提供真实资料、目标和限制；缺失资料不会被模型自动补全。
- 涉及最新规则、法条、指南、课程要求、价格、时效或外部系统时，请粘贴原文或链接摘录；否则结果会标注待核验。
- 产品层级：多步骤工作流，先整理证据，再生成方案，最后复核交付。
- 结果是专业人员或用户的准备辅助，不替代学校、医院、律所或其他机构的正式决定。
示例
- 样本、时间与不可推断边界
- 只有一次小测；不推断学生长期能力；下节课可用15分钟。
- 题目目标、评分规则与历史对照
- 每题1分；题2只有通分步骤和最终比较都对才得分；无历史同题数据。
- 要回答的教学问题
- 判断下节课应优先补哪一项，并设计10分钟检查。
- 去标识化班级数据与口径
- 40人小测：题1正确32人，题2正确18人，题3正确30人；题2考查分数通分。
可信信息与更新记录
当前版本v5
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| 日期 | 版本 |
|---|---|
| 2026年9月2日 | v5 |